香港万邦独家右脑快速记忆训练

　你的右脑是一个宝藏
　　　1　人类使用大脑的方法一直是错误的
　　我们知道，大脑分为左脑和右脑，右脑是“直觉、音乐、图像、艺术”之脑，左脑则是“逻辑、语言、分析”之脑。人们通常只使用被称做“语言脑”的左脑，而被称做“图像脑”的右脑几乎得不到使用。
　　美国加州工业大学的E.博根斯博士说：“以前的教育只利用了左右脑中的一个半球（左脑），对另一半置之不理。这就像不让有可能非常出众的人去上学一样。”
　　博根斯博士指出了忽视右脑能力的教育问题。右脑是天才脑，其中隐藏着强大的能力，这一点可以通过PET（正电子发射断层扫描）将大脑活动用颜色显相来证明。利用PET可以显示拥有“超能力”的人在使用超能力时的大脑状态，并由此确定他们使用的就是右脑。而用PET来显示普通人使用大脑时的状态，就会发现他们使用的是左脑。如果说普通人和被称为“超能力者”或“天才”的人有什么不同的话，就在于是否使用了右脑。
　　人类一直错误地使用着大脑，虽然每个人都拥有可以发挥出天才能力的右脑，却只使用左脑，让右脑这个宝藏一直沉睡着。
　　另外，由于人的大脑分为左右两个半球，所以我们的大脑中也有左右两条学习回路。通常人们只使用左脑的学习回路，偶尔见到被称为天才的人使用了不同的学习回路——右脑学习回路，就以为那是和我们这些普通人毫不相干的“超能力”。其实，这是任何人都拥有的能力，只是因为普通人不知道有这条学习回路，也不知如何才能打开它，因此无法利用而已。七田式超右脑开发训练就是教给大家开发右脑、打开右脑学习回路的方法，让大家能充分发掘自己大脑中的宝藏。
　　　2　右脑与左脑有着天壤之别
　　左脑和右脑有着完全不同的机能，右脑能力是左脑能力的100万倍。左脑是用语言来运转，而右脑则是用图像来运转。在生活中，我们无论是与人交谈，还是思考、记忆、阅读，都会使用语言，因此左脑得到了充分的开发。
　　右脑在思考时使用的是图像，把想法告诉他人时使用的也是图像，在记忆的时候使用的仍然是图像。但普通人习惯使用负责语言功能的左脑，因此右脑的能力没有得到开发。
　　而在人类的历史中，那些被称做天才的人，大多使用的都是发挥图像功能的右脑。例如，发现了相对论的爱因斯坦；既是伟大的艺术家，又是伟大的科学家的达•芬奇；被人们称为“发明大王”的爱迪生。
　　这些人并不知道大脑分为左右脑，只是无意识地使用了右脑，却创作出了优秀的艺术作品，做出了惊人的发明，这样看来，只要学会了使用右脑，每个人都能成为天才。
　　天才们使用右脑有一个普遍的特征，就是能看到清晰的图像。如爱因斯坦就曾说：“我不仅能用科学的方法，还能使用视觉图像和情感进行思考。
　　　右脑具有把所见所闻用图像记忆下来，并用图像把信息原样重现出来的能力。这种像拍照片一样把我们所看到的东西记忆下来，在需要时又使图像重现的能力被称为照相记忆能力。
　　这种照相记忆能力常出现在0～12岁的幼儿身上，成人身上很难见到。
　　不过，由于这种能力是天生的，并不会一旦消失就不再出现。只要坚持训练，即使成年人也能恢复这种能力。
　　当然，右脑和左脑其实就像车的两个轮子一样，只有同时运转，大脑才能发挥出最高的效率。但目前为止的现状却很明显，是左脑这个轮子巨大，右脑这个轮子太小，所以车不能前行，只能在同一个地点不停地打转。
　　　3　0-6岁的孩子都具备照相记忆能力
  关于右脑的照相记忆能力，在某些有关记忆的书中也有提及，但这些书中并没有把它定位为所有人都可以具备的右脑能力，而是把它视为一种特别的超能力。
　　照相记忆能力的定义如下：“所谓的照相记忆能力是指过去的体验形成清晰的图像重现在眼前，而不是模糊地被记起。”
　　至此，关于照相记忆能力的研究才正式开始。在此之前，杨施教授一直以成人为对象进行研究，但在成人当中发现拥有这种能力的人非常困难。因此，杨施教授的研究一直处于停滞不前的状态。而现在发现幼儿们普遍具有这种能力，研究才得以正式展开。
　　杨施教授将这种能力正式命名为照相记忆能力，他认为12岁以下的孩子60％都拥有这种能力。
　　照相记忆能力是右脑的能力，这种能力在人0～6岁时会经常表现出来。在6～12岁时，也比较容易表现出来，而在12岁之后则比较困难。
　　也就是说，年纪越小越容易表现，而年纪越大，这种能力表现出来的可能性就越低。
　　很多研究者没有注意到这一规律，而将研究对象设定在小学生以上的人群中。正因为如此，他们的研究大多进行得比较困难，实验数据也比较匮乏。
　　如果以0-6岁的幼儿为对象进行研究，照相记忆能力出现的概率则是100％。这一点已在我指导的全日本400多个幼儿教室中得到了证实。很多老师向我汇报说，他们教室中的孩子100％具有照相记忆能力。
　　虽然一般来说12岁以上的孩子很难看到图像，实际上并非完全如此，有些成人——如运动员在经过图像训练后，也可以看到图像。
　　　4　右脑是高速、无意识运转的大脑
　　左右脑工作的效率有很大的不同，左脑工作的速度非常缓慢，右脑却能够超高速地处理进入大脑的信息。
　　例如，用左脑——也就是用文字——看完一本书要花10天，但是用右脑，也就是用图像——看完一本书只要花10分钟。为什么会有这么大的差别呢？
　　用左脑看书的方法是一部分一部分地通过理解来记忆，在这个过程中，很容易看了后面的忘了前面的。而用右脑看书的方法是快速地翻阅书本，把每一页作为一个图像记忆下来，这样就获得了一个整体印象，每个部分之间的联系也可以一眼就比较出来。
　　此外，左脑的创造力非常贫乏，因为创造力与想象能力、直觉能力有着密切的联系，而右脑能够在瞬间把握整体，这样就可以用直觉修改错误的部分，正确地对信息加以整理，因此真正的创造力存在于右脑之中。而只能一部分一部分理解的左脑几乎没法获取灵感或应用直觉。
　　总的来说，右脑具有4大能力。
　　1.共振共鸣能力。
　　2.照相记忆能力。
　　5.高速、大量记忆能力。
　　4.高速、自动处理能力。
　　右脑通过共振共鸣能力，将事物所包含的信息全都作为波动信息来接受，然后再运用照相记忆能力把它们转变为图像来记忆与传递。
　　右脑还具有一次性大量接受并记忆信息的能力，还可以自动理解信息间的法则和原理，然后超高速地自动处理接受到的这些信息。
　　右脑是潜意识运转的大脑，因此，这4大能力可以理解为“潜意识的能力”。相比之下，左脑完全是通过意识来发挥功能的。
　　离开了左脑的运转，我们无法使用语言来进行交谈或计算，所以必须先求得理解，然后再在这个基础上来记忆。
　　但使用左脑的话只能向左脑输入信息，当然也只能通过左脑来输出。这种输入和输出都十分缓慢，而且效率很低。
　　与之相反，右脑的输入是高速的、大量的，只有不追求理解和记忆，超高速、大量地向右脑输入信息，才可能由右脑输出，才能激活右脑的照相记忆能力，让右脑发挥出卓越的理解力和记忆力。

如何开发宝宝右脑潜能？

    美国心理学家威廉姆—杰姆兹说：“人类实际只用了自己大脑能量的10%。”因为人们的大脑经常处于左脑意识优先的状态。世界记忆锦标赛中出现过一位叫做多米尼克·奥布莱恩的奇人，在1991年，凭借着自己独创的“多米尼克系统”，在当时的首届世界记忆锦标赛尽扫强敌，在28.5秒超短的时间内，把52张打乱顺序的扑克牌记住，成为了当年的记忆冠军，并创下了新的世界纪录。人们不禁会想，他一定是天才，其实不然，上学的时候，他还曾留过级，但因为他进行了右脑记忆潜能的开发，才取得了非凡的成就。

    右脑记忆属于映像性记忆，右脑可以把需要记忆的场景和实物，以照相机拍照的形式，转化成映像进行记忆，需要再现的时候保存的映像就会自然浮现于大脑中，所以右脑记忆一直被称为“照相记忆”。

    香港万邦的教育专家们经研发，为孩子们提供了一套切实可行的右脑训练方法，科学的训练体系，这些训练相互配合，缺一不可。基础训练——可以激活右脑，帮助孩子进入右脑激活的状态。拓展训练——可以充分调动孩子想象、空间识别、瞬间成像、左右协调等右脑能力，以达到记忆力迅速提高的效果 。自我测评——针对性强，让孩子可以对前面的训练成果进行有效地自我检验。我们要为孩子营造出一种很轻松、很愉快的训练氛围。让孩子通过轻松的训练、有趣的测试，在愉快的心境中不知不觉提高记忆力。按照孩子的学习能力的心理进阶，设计相应的训练，逐步深入地指导孩子掌握记忆窍门。我们采用的训练方式也是简单易学的，只要坚持下去就会取得良好的效果。

报名地点：西安路锦辉商城
联系人：钱老师
电话：0411-39631851